Елена Каташова
Исследовательский проект «Такие удивительные рыбки - гурами»
Исследовательская деятельность «Такие удивительные рыбки – гурами» (детский проект)
Секция: естествознание (живая природа)
Введение
Мое увлечение аквариумными рыбками началось с того, что у нас дома появился аквариум: дома у меня три аквариума. И я впервые увидел, какие бывают рыбки, какие особенности поведения у каждого вида рыбок, как у рыбок появляются мальки и многое другое. Наблюдая за аквариумом, меня заинтересовала одна рыбка, я задал себе вопросы: Как же ее зовут? Откуда она родом? Зачем нужны аквариумные рыбки?
Я решил собрать информацию для своей исследовательской работы под названием «Такие удивительные рыбки - гурами».
Поэтому я поставил перед собой цель изучить особенности жизни и поведения гурами в искусственных условиях и их значения в жизни человека.
Чтобы легче проводить исследование я поставил перед собой следующие задачи:
Найти исторические данные о разведении рыб.
Дать характеристику гурами. Узнать, почему её так назвали.
Понаблюдать за поведением и образом жизни гурами.
Провести исследование воды для аквариума.
Провести опрос
Предмет исследования: аквариумные рыбки.
Гипотеза:
Исходя из того что, гурами - одни из самых распространенных аквариумных рыбок, предположим, что их подводный мир является не только уникальным и привлекательным, но и полезным для человека.
Продукты проекта:
В интернете собрал сведения об истории разведения рыбки гурами.
Рассмотрел фотографии с разными разновидностями гурами.
Наблюдал за поведением рыб в домашнем аквариуме, в зоомагазинах.
Провел исследование воды в аквариуме.
Ухаживал за аквариумными рыбками: кормил, менял воду, мыл компрессор, фильтр и т. д.
1. История разведения гурами
2. Отличительнве черты аквариумных гурами
3. Заботливые родители
4. Чтобы рыбки не болели
5. Какая вода пригодна для аквариума?
6. Значение аквариумных рыб в жизни человека.
Вступлание
Гурами относятся к роду Trichogaster, что в переводе с латинского означает «имеющие нити на брюхе», такое название они получили за брюшные плавники в виде длинных нитей.
1. История разведения аквариумных гурами
Я узнал, что доставить гурами в Европу удалось не сразу. Их отлавливали и в Таиланде, и на островах в Малайзии, но в пути рыбы не выдерживали и погибали. В те времена перевозка экзотических рыб осуществлялась традиционным способом - в деревянных бочках, доверху заполненных водой. Не имея доступа к атмосферному воздуху, гурами доживали лишь до окончания погрузки бочек на корабль. Впервые в Европе гурами появились в 1896 голу. В Россию рыбы завезены в 1912 гг.
2. Отличительные черты аквариумных гурами
В аквариумах содержат большое количество разновидностей гурами. Это жемчужный, медовый, мраморный, голубой, целующийся и другие.
Тело этой рыбки имеет форму вытянутого овала, тело плоское, плавники большие, чем-то напоминающие тончайшую паутинку-вуаль. Самку от самца можно различить по спинному плавнику: у самцов спинной плавник сильно удлинён и заострён, а у самок он короче и более округленный. Брюшные плавники довольно длинные и похожие на нити.
Рыбки гурами удивительны, потому что они могут дышать атмосферным воздухом. Для такого способа дыхания у этих рыбок есть специальный дыхательный аппарат, который из-за сложного устройства называют «лабиринт». А жабры играют вспомогательную роль.
3. Заботливые родители
В домашнем аквариуме я наблюдал, как гурами для откладывания икринок строят самые настоящие гнезда! Гнездо состоит из пузырьков воздуха, которые самец скрепляет своей слюной. Когда гнездо готово, самец начинает демонстрировать самке любовный танец. После танца, самка начинает метать икринки. Самец собирает икринки ртом и относит в гнездо. Заботу о гнезде берет на себя самец! Он охраняет икринки, добавляет пузырьки воздуха, убирает все не нужное. Когда из икринок вылупляются мальки, самца отсаживают.
4. Чтобы рыбки не болели.
Чтобы рыбки не болели, вместе с папой мы:
Следили за температурой в аквариуме;
1 раз в неделю меняли часть воды в аквариуме на свежую;
Регулярно промывали фильтры;
Кормили 2 раза в день – утром и вечером;
Если рыбки болели, обращались за консультацией в зоомагазин
5. Эксперимент «Какая вода пригодна для аквариума?»
Для аквариума пригодна чистая, прозрачная вода, которая содержит все необходимые для жизни растений и рыб, микроэлементы.
Для аквариумов непригодна родниковая вода - в ней слишком много солей. Нельзя брать воду из водоёмов, в которые спускают свои отходы предприятия - в ней будет слишком много вредных примесей. Вода из судоходной реки содержит плёнку из мазута, в ней много примесей железа.
Предположим, что вода из водопроводного крана будет самой лучшей - ведь она проходит на водопроводной станции специальную очистку.
Папа помог измерить кислотность (pH) воды в аквариуме и водопроводной воды.
Определить это нетрудно. В зоомагазине мы купили специальные индикаторы - тесты, для определения кислотности. Я опустил тесты в аквариумную воду и водопроводную воду. Окраску тестов, сравнил с окраской стандартов в цветной шкале. В соответствии с цветом определил показатель кислотности рН.
Я сделал вывод:
1) вода в нашем аквариуме имеет нейтральный уровень кислотности, она вполне пригодна для жизни рыб.
2) водопроводная вода имеет щелочную среду, её нельзя наливать сразу, необходимо отстаивать 5-7 дней.
6. Значение аквариумных рыб в жизни человека
Затем я решил узнать, какое значение имеют аквариумные рыбки в жизни человека. Для этого я провел опрос в своем детском саду. Вот какие вопросы я задал детям и воспитателям:
Знаете ли вы, кто такие гурами?
Имеете ли вы дома аквариум?
Есть ли существенная польза для человека от аквариумов?
Дети не имеют представление о гурами;
6 детей имеют аквариумы дома;
Все дети думают, что есть польза от аквариумов, но не знают какая.
В ходе работы над проектом я убедился, что с малых лет аквариум приучает детей к трудолюбию и аккуратности.
Аквариумистика расширяет кругозор.
Воспитывает чувство ответственности за все живое и прививает любовь к родной природе.
Украшает интерьер.
Вывод
После изучения всех материалов я сделал вывод:
Аквариум – не просто красивая вещь и средство заполнить свой досуг, это, прежде всего, действующая модель природного водоёма.
Рыбки – это домашние любимцы, которые радуют своей красотой и благотворно действуют на нашу нервную систему, поэтому они, как и все живые существа, требуют ухода и знаний о содержании рыб в неволе.
Дата публикации: 28.11.2015
Краткое описание:
предварительный просмотр материала
МКОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа»
Исследовательская работа
Аквариум в вашем доме
Научный руководитель: Доценко Е.Т., учитель начальных классов
Частоозерье
2011-2012 уч. год
1. Введение. ..……………………………………………. 3
2.Основная часть
Выбор аквариума. ……………………… 4
Что и почему растёт в аквариуме? ……….. 4-5
Рыбы ……………………………. 5-6
Корм и кормление 7
3. Вывод ……………………………… 10-12
4. Литература
Введение.
Актуальность
Изучая на уроках литературного чтения творчество В.Бианки, учитель начал урок с его высказывания о том, что « Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому, что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!" Я задумалась. А ведь и правда, чем занимается человек всю жизнь - открывает тайны, исследует неизведанное. Сегодня многие держат дома различных животных. У кого-то это собака, у кого- то кошка, кто держит хомячков, а кто-то аквариумных рыбок. Такие домашние как аквариумные рыбки, (а ведь они тоже относятся к домашним животным), наверное, самые удобные из всей живности, что можно держать дома. Ведь это друзья, которые никогда не предадут, надёжные утешители в беде. А сколько они доставляют радости и удовольствия! Залюбовавшись однажды красотой подводного мира за "стеклянным берегом", мы решили приобрести аквариум. А как за ним ухаживать, пока не знали. Чтобы получать наслаждение от маленького подводного царства, необходимы были определенные знания. Правильное управление домашним водоемом требует знаний, опыта и умения.
Тема моей исследовательской работы «Аквариум в вашем доме» Это очень интересная тема, актуальна тем, что развивает любовь к природе, трудолюбие, внимательность, ответственность,
Аквариум - это и экология, и гидрохимия, и биология, и генетика, и электротехника... Но если вы его полюбите, знания усвоятся как бы сами собой.
Итак, объектом моего исследования стал - аквариум.
Предметом исследования - взаимодействие живых и неживых компонентов в нём.
Проблема, над которой я решила работать - это познание подводного мира через изучение жизни домашнего аквариума.
Цель работы - узнать об устройстве аквариума, правилах содержания рыбок, изучить поведение обитателей аквариума.
Задачи - собрать как можно больше информации для применения на практике в домашних условиях при обустройстве мини-водоема, а именно:
1.Изучить правила запуска аквариума, что и почему растёт в аквариуме.
2.Чем и как кормить рыбок
3.Узнать, поддаются ли рыбки тренировке.
4.Определить, слышат ли рыбки.
5.Провести опыты по изучению поведения рыбок при разной температуре.
6.Узнать, как рыбки спят.
7.Изучить поведение рыбок в зависимости от освещенности.
Методы исследования: опыты, наблюдения, научная литература, Интернет
Практическая значимость
Аквариум - это не только эстетика и познание подводного мира. В нём мягко переливается и загадочно блестит вода, легко колышутся экзотические растения. Из их тени выплывают изящные, разноцветные, как мозаика, рыбы и, медленно шевеля плавниками, «зависают» на фоне живописной коряги… Настоящий уголок тропической природы! Хотя это всего лишь комнатный водоём, а сколько радости и спокойствия приносит он в дом, а главное в семье! Уже установлено, что даже недолгое (около часа) наблюдение за рыбками, нормализует у человека кровяное давление, успокаивает нервную систему. Наблюдаются случаи что, в семьях, где вводятся аквариумные рыбы, дети растут спокойными. Таким семьям, имеющим детей с диагнозом: детский церебральный паралич ученые рекомендуют содержать дома аквариум. Иначе говоря, рыбки могут защитить своего хозяина от некоторых стрессов современной жизни. И ещё практическая значимость работы состоит в использовании полученных данных на уроках окружающего мира в начальном звене, во внеклассной работе.
Основная часть.
Выбор аквариума.
«Аквариум» в переводе с греческого языка означает «ёмкость для воды».
Аквариум - это не только эстетика и познание подводного мира. Уже установлено, что даже недолгое (около часа) наблюдение за рыбками, нормализует у человека кровяное давление, успокаивает нервную систему. Иначе говоря, рыбки могут защитить своего хозяина от некоторых стрессов современной жизни. Вот посудите - нет неприятного запаха, аквариум занимает немного места и вместе с тем очень здорово вписывается в интерьер комнаты, она смотрится уютнее, богаче. Правильно организованный аквариум отлично смотрится, не требует постоянного внимания. Но для того, чтобы аквариум радовал глаз, нужно приложить немало усилий. При выборе аквариума рекомендуется учитывать его объём и форму. Большой по объёму аквариум лучше, чем маленький, потому что в нём постоянно поддерживается биологическое равновесие и он не требует частой уборки. Перед заполнением водой аквариум следует продезинфицировать марганцовкой или раствором поваренной соли. При установке следует учитывать:
его местоположение, так как рыбы и растения должны получать достаточно дневного света. Самое удачное размещение аквариума - у окна на восток и на запад. Мы пробовали ставить аквариум у окна на север - света попадает мало, на юг - света много и это приводит к цветению воды. Поэтому я и сделала вывод, что большой избыток света нежелателен;
расстояние от окна, чтобы равномерно распределились температура и освещённость;
доступ для чистки аквариума и уход за ним;
устойчивость; не стоит устанавливать его так, чтобы постоянно бояться его зацепить и разбить.
Первым делом на дно аквариума необходимо засыпать грунт. Грунт - это разноцветные камешки. Их перед укладкой необходимо промыть водой. Затем грунт аккуратно выкладывается в виде рисунка.
После этого ставятся различные украшения. В моём аквариуме это большой красивый замок, белый и голубой кораллы, сундук, краб, искусственные водоросли, ракушки.
Вода перед заливкой должна постоять не меньше 1 дня для того, чтобы из неё выделился хлор, опасный для рыбок. После этого вода заливается в аквариум. Через 3 дня вода в аквариуме помутнела. Мне родственники объяснили, что это связано с тем, что в аквариуме,кроме растений и рыбок живёт еще много микроорганизмов, которые и поддерживают чистоту воды. Через 2 недели вода стала прозрачной, кристально чистой. Теперь аквариум готов к запуску рыбок и посадке растений.
Что и почему растёт в аквариуме
Приобретая новое растение, следует учитывать потребность в свете и температурный режим. Одни растения растут при слабом освещении (роголистник), другие при сильном, например: водокрас. В зависимости от потребностей в температуре растения делятся на:
Холодолюбивые, умеренные и теплолюбивые.
При посадке растений следует учитывать, что:
для ценных растений в горшок насыпают многослойный грунт
для посадки брать лучше молодые растения, они легче приживаются и более активно участвуют в процессе биологической обработки воды;
высокие растения высаживают за низкими, а маленькие - на переднем плане;
если растения сажают в горшок, то в нём должно быть достаточно отверстий для вентиляции;
большинство отечественных водных растений малопригодны для аквариума, так как они погибают зимой (исключение составляют растения, произрастающие на юге России).Лучше сажать тропические и субтропические растения;
чтобы выделить красивое растение, надо расположить его среди низких, рядом с камнем или на свободном месте.
Наполнив аквариум водой примерно на 5 - 8 см, мы стали высаживать растения. Перед высаживанием длинные корни подрезали ножницами и удалили плохие листочки. После посадки растений аквариум заполнили водой.
Чаще всего в аквариумах используются папоротниковые растения (водяная капуста, сальвиния) и водоросли (блестянка, топняк), мхи, цветковые растения (элодея, ряска). Аквариум без растений - просто сосуд с водой. Растения превращают его в действующую модель природного водоема. После посадки растений аквариум начинает "дышать", "работать", и "мертвая" водопроводная вода становится "живой". Эта вода и есть главное в творчестве аквариумиста.
Аквариумные растения - не примитивные водоросли, а весьма сложные создания, тонко "чувствующие" и отзывающиеся на изменение среды обитания. Важная задача - чтобы им жилось хорошо.
Сегодня к услугам любителя десятки технических устройств, помогающих правильно управлять работой домашнего водоема. Но никакая техника, даже самая надежная, не заменит подводного растения - живой фабрики кислорода. Практика показывает, что без техники в аквариуме можно обойтись, а без растений - вряд ли. Во всяком случае, это будет не живая, а мертвая модель.
Каких же рыб поселить в аквариум? - такой вопрос задает почти каждый новичок.
Ответить на него не так-то легко. Прежде всего - это дело вкуса. Но нельзя руководствоваться только эстетическими соображениями. Начинающий аквариумист должен знать хотя бы следующее. Есть рыбы живородящие, у которых потомство рождается и сразу способно обходиться без помощи родителей. Есть рыбы икромечущие, у которых потомство в первые дни жизни нуждается в уходе родителей. И среди живородящих, и среди икромечущих рыб есть хищники, которых нельзя содержать с другими рыбами, особенно если они меньших размеров. Поэтому, прежде чем приобрести понравившуюся рыбу, надо узнать все ее особенности и повадки. Об этом можно прочитать в специальной литературе или проконсультироваться у опытных аквариумистов. Но часто даже самая квалифицированная консультация не гарантирует от неожиданностей.
Для начала не следует стремиться к приобретению крупных рыб, да и размер аквариума (50л) не дает для этого оснований. Предпочтительно приобретать не взрослых рыб, а молодых, но, конечно, не мальков, для которых нужен специальный корм. При подборе рыб, разнообразных по окраске и форме тела, следует стремиться к тому, чтобы они были сходными по условиям содержания. Важно помнить и то, что разные виды рыб предпочитают жить в разных слоях воды.
Некоторые аквариумные рыбки вообще не встречаются в природе,а являются лишь плодом, многолетних трудов селекционеров. Это различные породы золотых рыбок, меченосцы, гуппи, дискусы, скалярии и сомики. У них тоже есть предки, на которых они похожи, но значительно отличаются.
В моём аквариуме обитает 25 рыбок и различные растения. Основные и главные жители домашнего водоема - это рыбки. В моем домашнем водоеме как у начинающего аквариумиста живут не очень требовательные к условиям содержания и уже «прижившиеся» друг к другу рыбки. О них я и расскажу.
Первыми заселили водоем гуппи, данио и неоны. Через некоторое время мы подселили к ним гурами и моллинезий. Когда равновесие в аквариуме вновь установилось и все рыбки были целы и здоровы, появились еще крапчатые сомики и скалярии.
Данио - одна из наиболее популярных аквариумных рыб. (Приложение) Отличается привлекательной окраской, подвижностью и исключительным миролюбием. Не требует больших объемов для содержания, довольствуется скромным уходом.
Предпочитает жить стайкой в вытянутой в длину емкости объемом от 30 л с чистой водой, обилием растительности (в том числе плавающей) и соразмерными мирными соседями. Держится преимущественно в верхних слоях воды.
Место естественного обитания - Восточная Индия.
Максимальная длина - 6 см.
Гуппи
Самая популярная рыба. Гуппи очень неприхотливы, миролюбивы и хорошо уживаются со многими другими обитателями аквариума. Однако не рекомендуется содержать их с активными подвижными рыбами, типа барбусов. Существует множество селекционных форм, различающихся окраской и формой плавников.
Корм: некрупные мороженые корма, хлопьевидные смеси, в том числе с растительными ингредиентами и добавками для усиления окраски.
Ориентировочный размер - 2 см.
Гурами мраморный
Селекционная форма голубого гурами. Одна из наиболее популярных декоративных рыб. Совместима практически со всеми мирными обитателями тепловодных аквариумов. Привлекает внимание приятной окраской, грациозными движениями, забавным, характерным для большинства Максимальный размер - 12 см
Корм: мороженые и плавающие сухие смеси, желатированные корма.
Ориентировочный размер - 3 см.
Неон простой обычно имеет размеры до 4 см. Самки этой рыбки обладают более толстым брюшком и синяя полоса на нем изогнута, тогда как у самцов она прямая.
Если вы приобрели мальков простого неона, перед посадкой в общий аквариум желательно понемногу добавлять им жесткой воды из аквариума - мальки смогут лучше адаптироваться к той среде обитания, в которой им предстоит жить. Содержание взрослых рыбок несложно, поскольку к качеству воды и корму простые неоны нетребовательны. Рыбки едят разнообразный сухой и живой корм.
Простых неонов оптимально содержать в просторных аквариумах, густо засаженных растениями, с выделенными участками для кормления и плавания. Содержат простых неонов обычно стаями.
Сомик крапчатый
Когда мы купила сомиков и поселили их в аквариум, я заметила, что они всегда плавают около дна. Сначала я подумала, что рыбки заболели, но оказалось, что сомики - настоящие «мусорщики»: они очищают аквариум от остатков пищи. И ещё одна тайна открылась мне - все рыбы дышат кислородом, который находится в воде, а сомики, как и мы с вами дышат воздухом атмосферы. Для этого они изредка высовываются из воды. Кто же ещё выполнят роль мусорщиков в аквариуме? Моллюски, раки, улитки - катушки. Освещённые стёкла аквариумов зарастают зелёным ковром - мельчайшими водорослями. Они служат основным источником кислорода. Размеры крапчатых сомиков обычно не превышают 7 см.
Сомик - прилипал.(Приложение 3) Он при помощи ножек присасывается к подводным предметам и соскабливает с них наросты водорослей. Водные растения - такие же важные обитатели аквариумов, как и рыбы. С ними аквариум начинает "дышать", "работать", и вода в нём становится "живой".
В первую неделю при бросании корма рыбки не всплывали к поверхности, а начинали кушать корм, когда он падал на дно. На второй неделе во время кормления почти все рыбки всплывали к поверхности и съедали корм, не давая ему упасть на дно. На третьей неделе ближе к 8 часам вечера ещё до кормления все рыбки дружно всплывали к поверхности, дожидаясь корма.
Опыт 2. Я решила проверить, слышат ли рыбки. Время кормления ещё не пришло, рыбки спокойно плавали в аквариуме. Я подошла к аквариуму и над крышкой позвонила в звонок - почти все рыбки всплыли к поверхности. Из чего следует, что рыбки слышат. В аквариуме есть термометр. Без включения обогревателя температура воды в аквариуме была 20 градусов. Рыбки плавали медленно, не играли, большинство из них находились у дна.
Опыт 3. Я включила обогреватель. Температура воды достигла 26 градусов. Поведение рыбок изменилось, они стали активными, подвижными, плавали по всему аквариуму.
Опыт 4. Ночью, в темноте я подошла к аквариуму и увидела, что рыбки не двигаются и глаза у них открыты, не мигают. Мне стало интересно, почему рыбки спят с открытыми глазами. Из книжки я узнала, что происходит это потому, что у рыбок нет век. Я проснулась и стала следить за рыбками. Свет в аквариуме был выключен, рыбки находились в темноте. Рыбки были малоподвижными, полусонными. Я включила свет, и поведение рыбок изменилось. Они стали активными, подвижными.
Корм и кормление
Правильное полноценное питание - непременное условие нормального роста и размножения рыб. При кормлении рыб нужно придерживаться правила: рыб лучше недокормить, чем перекормить, поскольку они всегда найдут в аквариуме пищу в виде различных живых организмов и растений. Следует учитывать, что при передозировке корма вода в аквариуме портится
Изучив литературу и проделав опыты, я пришла к выводу, что:
Рыбки поддаются тренировке. Если их кормить каждый день в одно время, они будут подплывать к поверхности в ожидании корма.
Рыбки обладают слухом.
При низкой температуре воды рыбки малоподвижные, грустные. При нагревании воды в аквариуме рыбки становятся активными, подвижными, игривыми.
Я выяснила, что рыбки спят с открытыми глазами и связано это с отсутствием у них век.
В темноте рыбки малоподвижны, при включенном свете рыбки становятся активными, подвижными.
Итак, исследовав условия жизни в аквариуме, хочу сказать, что моя гипотеза частично подтвердилась. Аквариум - это действительно маленькая искусственная экосистема. Но для его поддержания не обойтись без помощи человекаи ещё хочу добавить, что я достигла той цели, которую ставила перед собой; узнала о подводной жизни, принципах устройства аквариума, основных правилах содержания рыб и водных растений, провела опыты и эксперименты.
Вспоминая слова писателя Виталия Бианки можно сказать, что, выполняя данную работу, я открыла для себя неизведанное и интересное.
Приложение 1.
Приложение 2.
Анциструс обыкновенный или сомик - прилипала
Приложение 3: Водные растения
Таиландский папоротник
Ротала круглолистная
Приложение 4.
Я кормлю рыбок
Приложение 5.
Диаграмма 1. Количество всплывающих рыбок во время кормления
Список литературы
Http://aquafish-books.narod.ru/
Http://aquafish-books.narod.ru/
Махлин М.Д.. http://aquafish-books.narod.ru/
Http://aquafish-books.narod.ru/
Http://aquafish-books.narod.ru/
Http://aquafish-books.narod.ru/
Http://aquafish-books.narod.ru/
Если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
МБОУ средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №1
г. Серафимовича
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА АКВАРИУМНЫМИ РЫБКАМИ
Выполнила:
Авдеева Маргарита
ученица 1 «В» класса
Руководитель:
Верстюк Юлия Александровна
учитель начальных классов
I Введение
II Основная часть
1. Характеристика скалярии.
2. Организация жизненного пространства.
3. Мои наблюдения:
а) кормление рыбок
б) температурный и световой режим
в) эксперимент по приучению рыбок к кормлению
III Выводы
Список литературы
1.Введение
Мой аквариум огромный,
Как домашний океан,
За стеклом струится скромный
Пузырьков живой фонтан…
Между водорослей нежных,
Возле камешков на дне
Рыбка плавает неспешно
И живет на радость мне.
И.Коньков
Почему я решила провести наблюдения за аквариумными рыбками?
Аквариум – целый мир с водными растениями, рыбками и улитками. Его название происходит от латинского слова «аква» - вода. В аквариуме же весь год может быть лето и это придает любой квартире уют и комфорт.
Я всегда мечтала иметь у себя дома небольшой уголок живой природы. Свой интерес к аквариуму и уходу за рыбками я переняла от папы. Вместе с ним я учусь ухаживать за рыбками, а заодно наблюдать за их поведением, жизнью. Поэтому аквариум стал для меня уголком отдыха и окном в природу. Сейчас у меня в аквариуме живут четыре скалярии, несколько видов барбусов, гурами и сомики.
Актуальность исследовательского проекта отражает смысл потребности человека в общении с природой. Так как у меня есть аквариум, то я решила изучить и провести наблюдения за аквариумными рыбками.
Гипотеза: доказать своим родителям, что я смогу самостоятельно ухаживать за аквариумными рыбками.
Цель моего исследования : провести наблюдение за жизнедеятельностью скалярий и их поведением.
Задачи:
Организовать жизненное пространство для аквариумных рыб.
Установить, какой корм предпочитают рыбки.
Пронаблюдать свойство раздражимости у рыбок (на свет, тепло).
Объект исследования: аквариум - 600 литров, рыбки скалярии.
Методом исследования я выбрала наблюдение за рыбками во время кормления, их реакцию на свет, тепло; эксперимент по выработке условных рефлексов у скалярии; изучение литературы, интернет.
II Основная часть.
1. Характеристика скалярии.
Скалярия – род рыб отряда окунеобразных, относятся к семейству Цихлиды . Длина рыбок достигает 15 см., высота до 26 см. Тело этих рыбок имеет дисковидную форму, больше выдается в высоту, чем в длину. Благодаря сильно удлиненным плавникам приобретает форму, напоминающую полумесяц. Основная окраска тела скалярий сильно варьируется. Она может иметь различные оттенки, начиная от зеленовато-серой и заканчивая оливковой с серебристым отливом. Спина рыб темнее брюшка. По их телу проходят вертикальные темные полосы, насыщенность которых зависит от состояния рыбы.
Родиной скалярий является северная часть Южной Америки, среднее течение реки Амазонки и её притоки. Название этой рыбки переводится, как «крылатый лист». На западе её называют «рыбка - ангел». В нашей стране эти рыбы появились в начале 20 века.
Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум не менее 50 см высоты. В аквариуме должна быть густая растительность, но вместе с этим также необходимо и свободное пространство для плавания.
2. Организация жизненного пространства
Рыбы и растения, содержащиеся в аквариуме, в большинстве своем родом из тропических областей. Поэтому нужно было обязательно создать хорошие условия содержания для моих питомцев.
Аквариум – маленький искусственный водоём. Для аквариума мне понадобились: плавающая кормушка, обогреватель, термометр, лампа, сачок для отлова рыб, компрессор, фильтр.
Чтобы обеспечить аквариумным растениям субстрат, а рыбам «почву под ногами» на дно аквариума я помещаю грунт из мелких камушек и различных ракушек.
Для оформления жизненного пространства аквариума потребуется также водные растения и определенные декоративные материалы. В грунт высаживаю водяные растения. Прежде, чем заполнить стеклянный сосуд водой, нужно предварительно её отстоять в течение двух-трех дней. Сначала вода была мутной, но постепенно мелкие частички грунта осели, вода стала прозрачной. Обитателей аквариума я запустила в отстоявшуюся и нагретую до нужной температуры воду.
РЫБКИ ЖИВУТ ТОЛЬКО В ЧИСТОЙ ВОДЕ.
3. Мои наблюдения.
а) кормление рыбок
Главный фактор в долгой жизни рыбок – правильное кормление. Кормить рыб надо обязательно не торопясь и внимательно наблюдая за их реакцией на корм.
Однако из главных правил для аквариумиста звучит так: лучше не докормить, чем перекормить. Если в аквариуме остаётся не съеденный корм, то он начинает загнивать, вода мутнеет, а следствием этого может быть массовая гибель рыб.
После моего наблюдения, я определила, что взяв какую-либо меру корма его надо вносить небольшими порциями так, чтобы рыбы мгновенно его съедали, а случайно упавший на дно корм собрали примерно за пять минут. Корм я посыпала в плавающую кормушку. Такое количество корма, то есть съеденного за пять минут, я стала давать и в следующие дни. А излишки корма удаляю сачком.
Идеальным кормом можно считать разнообразный живой корм. Но не всегда удаётся в наших условиях его приобрести, поэтому приходиться обходиться сухим кормом. Корм сухой лучше всего приобретать в специальных зоомагазинах. Там продаётся высококачественный витаминный корм.
Мы купили два вида корма «Универсал» и «Коктейль» - ежедневный корм для аквариумных рыб. Это сбалансированный по всем основным питательным веществам, витаминам и микроэлементам, корм. Производится из натуральных продуктов животного и растительного происхождения методом сухого прессования. В состав корма входят: рыбная, пшеничная, травяная и соевая мука, крапива, микроэлементы, витамины А,В,С,Д,Е,К,Н и специальные добавки.
Кормила рыбок 2 раза в сутки утром и вечером, чередуя корм. Но старалась в одно и то же время. Рыбкам очень нравилась еда, которой я их кормила.
Вывод: Рыбам нравится любой из данных кормов, они быстро привыкают к режиму кормления. Обитатели аквариума любят разнообразный корм, поэтому корма лучше чередовать. Не следует давать рыбам слишком много корма, это приводит к нарушению биологического равновесия в аквариуме и ухудшает состояние его обитателей.
б) температурный и световой режим
Далее я провела следующее наблюдение. Когда вода в моём аквариуме была 20-22°, то при такой температуре рыбы плавали сверху. Я решила проверить, как рыбы будут реагировать на тепло. Когда у обогревателя температуру увеличила, то рыбки быстро облюбовали тепленькое местечко и плавали там, где вода нагрелась от обогревателя.
Продолжая эксперимент, я поместила скалярий в отдельную банку с температурой 28°С.
Я увидела, что при очень высокой температуре - выше 28°С становится плохо, им не хватает кислорода, и они начинают задыхаться. Ведь в теплой воде кислорода растворяется меньше, чем в холодной. Если же температура 28°С, то нужно, чтобы вентиляция воздуха в аквариуме была постоянной. Оптимальная температура для содержания скалярий 24°С, а для того чтобы они стали размножаться, температуру нужно увеличить до 26°С-28°С. Но при этой температуре воду обязательно нужно продувать и фильтровать. А если температура в аквариуме снизится до 17°, то болезнь, а следом и гибель чудесных рыбок неминуема.hHHJKJ
Вывод: Лучшая температура воды для скалярий 24-26°С. При этой температуре рыбки выглядят особенно яркими.
Особое внимание я обратила на освещение аквариума, где живут рыбки. У моего аквариума есть специальное освещение, которое встроено в крышку аквариума. При этом освещении рыбки выглядеть особенно ярко. Я заметила, что если вкрутить в светильник простую лампочку вода в аквариуме быстро становиться мутной и рыбы начинают терять свои яркие краски. Так же скалярии очень пугливы. Внезапный свет может их напугать и тогда их краска тоже бледнеет. Если горит свет в аквариуме, то рыбки ведут себя более оживленно, плавают вблизи света, им нравится искусственное солнышко, но не более 12 часов в сутки.
Вывод моего наблюдения: скалярии любят яркий свет, но при длительном освещении теряют свою окраску.
Проводя наблюдения за аквариумными рыбками, я решила опросить учеников нашего класса, «Что они знают о содержании рыбок в аквариуме?». Мною было опрошено 14 учащихся нашего класса.
Опрос учащихся
| Вопросы | Да | Нет |
|
| 1 | 8 | 6 |
|
| 2 | 5 | 9 |
|
| 3 | 6 | 8 |
|
| 4. | 13 | 1 |
Считаете ли вы, что рыбок лучше перекормить, чем не докормить?
Считаете ли вы, для того, чтобы рыбкам было комфортно, вода должна быть холодной?
Считаете ли вы, что свет в аквариуме должен гореть постоянно ?
Хотели бы вы иметь аквариум дома?
Вот какие результаты я получила:
Многие дети заблуждаются в том, что рыбкам нужно много корма. На самом деле их лучше немного не докормить. Большинство правильно полагают, что вода для рыб не должна быть холодной. Также большая часть правильно думает, что свет рыбкам не нужен 24 часа в сутки. Почти все ребята хотели бы иметь дома аквариум.
в) эксперимент по приучению рыбок к кормлению
В течение пяти дней я со своими рыбками провела приучению рыбок к кормлению на звук. Кормила рыб в одно и то же время.
1 день. Я постучала по аквариуму. Рыбки не подплыли. Посыпала корм. Рыбки подплыли.
2 день. Я постучала по аквариуму. Подплыли пять рыбок. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.
3 день Я постучала по аквариуму. Почти все большие рыбки подплыли и несколько маленьких. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.
4 день Я постучала по аквариуму. Подплыли все рыбки за некоторым исключением. Посыпала корм. Рыбки подплыли все.
5 день Я постучала ложечкой по аквариуму. Все рыбы подплыли к кормушке. Посыпала корм.
Вывод: Таким образом, мне понадобилось всего 5 дней по приучению рыбок к кормлению на звук. Чтобы выработать это свойство нужно кормить рыб в одно и то же время, стучать по стенке аквариума в определенном месте.
Вывод моих наблюдений
На основе моих наблюдений и эксперимента, я сделала вывод, что эти рыбки легко уживаются с другими породами рыб. Скаляриям необходим большой и глубокий аквариум высотой не менее 50 см., так удобнее за ними наблюдать. Едят скалярии любой корм. Кормить их нужно небольшими порциями в одно и то же время 1 раз в день или даже через день. Корм лучше чередовать. Избыток корма плохо влияет на воду в аквариуме и его обитателей. Скалярии любят тепло, оптимальная температура воды в аквариуме 24-26 градусов. А слишком теплая вода погубит рыб. Также скалярии любят свет, но при длительном освещении они теряют краски. У этих рыбок легко выработать условный рефлекс. Нужно всего лишь кормить рыбок в одно и то же время, но прежде стучать по аквариуму каким-нибудь предметом.
Гипотеза, выдвинутая мною в том, что я смогу самостоятельно ухаживать за аквариумными рыбками, подтвердилась.
В будущем я планирую понаблюдать за появлением на свет мальков и за их поведением в первые дни жизни. Хочу понаблюдать, за какое время мальки достигнут размеров взрослых рыб? Ответы на эти вопросы мне еще предстоит узнать.
Литература :
А.В.Ефремов Аквариум и его обитатели. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1992- 192 с.
М. Б. Цирлинг 99 советов. Аквариум в каждом доме/ - М.: ООО «Аквариум-Принт», 2007. – 112с.
Энциклопедия для детей. Т.2. Биология/ Сост. С.Т. Исмаилова. – 3-е изд. Перераб. и доп. – М.: Аванта, 1996. – 704с.
Приложение 1
Анкета для учащихся
Считаете ли вы, что рыбок лучше перекормить, чем не докормить?
Считаете ли вы, для того, чтобы рыбкам было комфортно, вода должна быть холодной?
Считаете ли вы, что свет в аквариуме должен гореть постоянно?
Хотели бы вы иметь аквариум дома?
Приложение 2
Рыбки в аквариуме
Активность скалярий при включенном свете.
Эксперимент по выработке условных рефлексов
на кормление.
Опрос учащихся.
Обработка результатов.
Михайлова Арина
Руководитель проекта:
Лыскова Ольга Алексеевна
Учреждение:
МБУ "Гимназия №39" г.о. Тольятти
Данная исследовательская работа по окружающему миру "Мир в стеклянных берегах" посвящена изучению поведения аквариумных рыбок. Автор исследовательской работы в начальной школе выявляет признаки совместимости аквариумных рыб разных видов в одном аквариуме, проводит эксперименты и наблюдения.
В процессе работы над исследовательским проектом по окружающему миру "Мир в стеклянных берегах" об исследовании аквариумных рыб предварительно изучается литература по разведению аквариумных рыбок, история возникновения аквариумов.
Автор в исследовательской работе по окружающему миру об аквариумных рыбках, проведенной в начальной школе, по результатам наблюдения анализирует взаимодействие рыбок различных видов в собственном аквариуме и делает интересные выводы.
По итогам наблюдений за рыбками в моем аквариуме в результате исследовательской работы я составила рекомендации по подбору рыб для совместного содержания, а также требуемым условиям для их содержания в аквариуме дома.
Введение
ГЛАВА 1. Аквариум в нашем доме
1.1. Что такое аквариум. Наука аквариумистика.
1.2. Из истории возникновения аквариумов.
1.3. Знакомство с обитателями аквариума.
ГЛАВА 2. Совместимость аквариумных рыб
2.1. Совместное содержание рыб одного вида.
2.2.Сравнительная характеристика совместимости рыб разных видов.
Заключение
Список использованной литературы и Интернет-источников.
Введение
По утверждению ученых, жизнь зародилась в воде, а первые рыбы появились 450 млн. лет назад. Людей всегда притягивал к себе подводный мир, привлекала красота, манили его богатства.
Никто не знает - кто, где и когда впервые поймал рыбку и посадил ее в сосуд - каменный, глиняный или стеклянный. Известно только, что люди увлечены аквариумом уже не одно тысячелетие.
В моем доме, как и у многих, стоит аквариум. Заглянув в него, мы увидим удивительных экзотических рыб. Эти рыбки совершили далекое путешествие от родных водоемов, через моря и океаны...
Аквариумные рыбки - занятные существа. Наблюдать за ними одно удовольствие. Кажется, что почти в каждом уголке спокойно плавают рыбки, лишь иногда гоняясь друг за другом.
Однако, в жизни аквариумных рыб не так все просто. Одни из них могут оказаться слишком хрупкими и требовательными к уходу, другие шумными, громоздкими. Не случайно из сотен видов только немногие живут в аквариумах.
Дома у меня аквариум уже два года. За это время по разным причинам в нем погибли практически все рыбки, которых поселили первыми в аквариум, водоросли и улитки. Я поняла, что жителям аквариума нужны уход и забота каждый день.
Для того, чтобы стать для своих питомцев настоящей доброй хозяйкой, мне надо узнать о них больше, создать в аквариуме такие условия, чтобы рыбки не чувствовали себя в нем пленниками, чтобы им было комфортно.
У каждой рыбки свои повадки, привычки и своя интересная жизнь, о которых мне еще предстоит узнать. В зоомагазине при покупке рыб мне сказали, что в аквариуме должны содержаться рыбки совместимых видов.
Мне стало интересно, по каким характеристикам определяется совместимость рыб? Как рыбки одного вида взаимодействуют друг с другом? Что влияет на их поведение?
Считаю, что данное исследование будет актуальным не только для меня, но и для тех, кто хочет заняться наукой аквариумистикой .
Мы провели письменный опрос в 1-«А» классе МБУ «Гимназия № 39» для того, чтобы узнать, имеют ли представление мои одноклассники об аквариуме, понимают ли важность правильного ухода за обитателями аквариума.
1. Есть ли дома аквариум?
2. Хотели бы иметь аквариум?
3. Имеют ли представление как ухаживать за рыбками в аквариуме?
В моем классе аквариум есть у 76% учеников, многие ребята мечтают завести аквариумных рыб. Однако результаты опроса показали: на большинство вопросов опрашиваемые ответили правильно, но правила ухода за обитателями аквариума многим еще надо изучить, так как имеющихся знаний недостаточно.
Попробуем ответить на интересующие нас вопросы, наблюдая за рыбками в домашнем аквариуме.
Гипотеза: если в аквариум поместить рыб совместимых видов, то можно создать комфортные условия для их жизни в аквариуме.
Цель: изучить поведение аквариумных рыбок.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Изучить литературу по разведению аквариумных рыбок;
- Выяснить признаки совместимости аквариумных рыб;
- Доказать совместимость помещенных в аквариум рыб;
- Понаблюдать, как взаимодействуют рыбки одного вида друг с другом;
- Сделать выводы согласно исследованию.
Объект исследования: совместимость аквариумных рыбок.
Предмет исследования: аквариумные рыбки.
Для решения поставленных задач использовались методы: анализ литературы по данной теме, наблюдение.
В первой главе мы узнаем историю возникновения аквариумов, познакомим с обитателями моего домашнего аквариума.
Во второй главе определим условия содержания рыб одного вида, проведем сравнительную характеристику рыб в аквариуме по признакам совместимости, докажем их совместимость.
Конкурс учебно-исследовательских проектов школьников «Эврика Юниор» малой академии наук учащихся Кубани
Мой аквариум
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
Ст. Переправная 2012г.
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
станицы Переправной муниципального образования Мостовский район
Научный руководитель: Колесникова Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Краткая аннотация
В работе раскрывается значение аквариума и его обитателей для людей. Аквариум, как экзотический островок природы удивляет и радует глаз. А аквариумные рыбки – это фантастическое богатство красок и форм. Благодаря своим грациозным движениям они позволяют отдыхать, забывать о невзгодах и тревогах. В работе рассказывается о периодах развития экосистемы в аквариуме.
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
станицы Переправной муниципального образования Мостовский район
Научный руководитель: Колесникова Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Аннотация
Актуальность можно выразить всего лишь одной фразой И. Соколова-Микитова: "Любовь к природе, впрочем, как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается у нас с детства".
Жить в согласии с собой, с другими людьми и в гармонии с природой - необходимое условие для счастливой и успешной жизни человека в мире. Любовь к природе - великое чувство, оно помогает человеку стать великодушнее, ответственнее, справедливее. Человек, любящий природу, никогда не обидит ближнего, не будет издеваться над нашими меньшими братьями, не будет загрязнять родную природу.
Цель: Какое значение для человека имеет аквариум?
Задачи:
Выявить первых аквариумистов;
Три периода развития экосистемы в аквариуме;
Значение аквариума в моей жизни.
Методы исследования : поисковый, систематизация, сравнительный анализ
Выводы: люди должны не только восторгаться разнообразием и красотой подводного мира, но обязаны приложить все усилия, чтобы сохранить это достояние нашей планеты: охранять моря и океаны, реки и озера от загрязнения, защищать рыб от истребления и неразумного отлова.
Содержание
1.Введение.2. Мой аквариум.
3. Первые аквариумисты.
4 . Становление системы.
5. Биологическое равновесие.
6.Разрушение экосистемы.
7.Заключение.
8.Литература.
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
станицы Переправной муниципального образования Мостовский район
Научный руководитель: Колесникова Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Введение
Весь огромный мир вокруг меня, надо мной
и подо мной полон неизведанных тайн.
И я буду открывать их всю жизнь, потому,
Что это самое интересное, самое
Увлекательное занятие в мире!
В. Бианки
Каждый человек при желании может создать небольшую экологическую систему. Для этого не надо быть волшебником.
Аквариум является моделью водной экосистемы. И, несмотря на множество различий между природным водоёмом и аквариумом, основные законы развития у них общие, во многом сходны и протекающие процессы.
Обычно аквариум считают изолированной системой. Однако это далеко не так. Человек постоянно вмешивается в его жизнь.
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
станицы Переправной муниципального образования Мостовский район
Научный руководитель: Колесникова Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Глава 1. Мой аквариум
У меня дома есть аквариум и я постоянно вмешиваюсь в его жизнь. Он небольших размеров, объём 30 литров, со встроенным освещением, искусственным подогревом воды, нагнетателем воздуха и очистителем воды.
Кроме ежедневного кормления, мы раз в неделю убираем остатки со дна аквариума. Чистим его стенки изнутри и добавляем чистую отстоявшуюся воду. Наши питомцы очень разнообразны по размеру, окраске и поведению. Это тёмная и самая большая в нашем аквариуме красавица скалярия. Здесь же обитают усатые сомики, разноцветные и шаловливые неоны, серые с красными крапинками на хвосте кардиналы и неприхотливые меченосцы.
Кроме рыбок в аквариуме находятся водоросли для питания и переработки углекислого газа. Но, тем не менее, основную массу мелких водорослей, растущих на стенках аквариума, съедают улитки. Я очень люблю свой аквариум и меня заинтересовало, кто же придумал его.
Глава1.2 Первые аквариумисты
Первыми аквариумистами были китайцы. Около четырёх тысяч лет они содержат и разводят различных рыб (сначала в искусственных водоёмах, впоследствии в сосудах), почти две тысячи лет продолжается селекция знаменитых золотых рыбок, для жизнедеятельности которых в аквариуме необходимо регулировать температуру и химический состав воды, газообмен, определять по своему вкусу количественный и качественный состав обитателей.
В этой маленькой экосистеме есть свои производители. Это растения. Потребители - рыбки, разрушители – улитки и некоторые виды рыбок. Вот только мусорщиков не может быть в аквариуме, потому что за чистотой следит человек.
Глава 1.3 Становление системы (этап первый)
Для того чтобы рыбкам комфортно жилось в аквариуме, я стал искать необходимую литературу. Много интересного услышал на уроках окружающего мира, на мои «почему» нашёл ответы в детских энциклопедиях, в интернете.
Оказывается, в аквариуме происходит три периода развития экосистемы. Первый этап – это становление системы. В это время в аквариум помещается грунт, заливается вода. Обычно наблюдается интенсивное развитие микроорганизмов.
С одной стороны, свежая вода богата питательными веществами, а с другой –
первые поселенцы не имеют врагов и конкурентов. Обычно через 2-3 дня вода приобретает молочный цвет из-за активного размножения бактерий.
Ещё через несколько дней её прозрачность восстанавливается. Через 5-6 дней сажают растения, а на следующий день запускают рыб. В первое время в аквариуме следует держать максимально возможное число рыб.
После накопления достаточного количества органических веществ, число рыб можно сократить. Этим мы поддерживаем энергетический баланс, потому что всё большее количество энергии будет выделяться в результате разложения накопившихся органических частиц.
При избытке органических веществ в аквариуме убирают гниющие листья, мусор и регулярно меняют воду. Важным источником энергии является освещение.
Глава 1.4 Биологическое равновесие (этап второй)
И если в аквариуме всё благополучно: освещение выбрано правильно, растения прижились и активно развиваются, рыбы адаптировались к новым условиям, происходит переход во второй этап развития экосистемы. Его часто называют «биологическое равновесие». В этот период аквариум обладает способностью к саморегуляции. Например, подмена до одной трети части воды проходит практически незаметно и без отрицательных последствий.
Все организмы всегда тесно связаны друг с другом и окружающей средой. Так, растения в процессе фотосинтеза поглощают углекислый газ и воду, а выделяют кислород. Он расходуется при дыхании и гниении. Вода в аквариуме слабо перемешивается, в нижних слоях накапливается углекислый газ. Поэтому необходимо периодически накачивать в аквариум воздух.
Глава 1.5 Разрушение экосистемы (этап третий)
Постоянно в аквариуме происходит накопление отходов жизнедеятельности растений, рыб и других животных. Те виды водных организмов, которые наиболее требовательны к чистоте воды, перестают расти, а другие растения, предпочитающие заиленные грунты, интенсивно разрастаются, заполняя аквариум.
Со дна начинают подниматься пузырьки с характерным неприятным запахом. Это означает, что экосистема переходит в третий этап развития – разрушение. Необходимо проводить обновление и основательную чистку аквариума.
При правильном распределении сил, балансе между теми, кто производит, потребляет и разрушает энергию, экосистема аквариума способна поддерживать сама себя как любой организм.
Сурцев Данил Романович
3 «Б» класс
МБОУ СОШ № 7
станицы Переправной муниципального образования Мостовский район
Научный руководитель: Колесникова Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7
Заключение
Занятия аквариумом развивают у взрослых и детей чувство любви к природе. Общение с прекрасным миром в стеклянных берегах избавляет человека от стресса, снижает кровяное давление.
Несмотря на то, что рыбы, растения, беспозвоночные существуют в аквариуме автономно, мы считаем себя неотъемлемой частью экосистемы аквариума. Наше плохое или хорошее настроение передаётся обитателям подводного мира. А рыбки и растения, в свою очередь, помогают нам и наполняют нашу душу новыми светлыми ощущениями, дают заряд энергии и бодрости.
Литература
1.Большая энциклопедия знаний школьника. Москва «ФОМЕО», 2009
2.Д. Доз «Ваш аквариум». Москва «Аквариум», 2008г.
3. В. Михайлов «Аквариум». Практические советы опытного аквариумиста. Москва, 2006г.
4.А. А. Плешаков «От земли до неба». Атлас – определитель. Москва «Просвещение», 2008г.
Приложение 1
Наблюдение за ростом элодии.
01.10
