Амур продолжается! (Окончание. Начало - в «ПВ» № 36.)
Михаил Булгаков, «Мастер и Маргарита». Самый загадочный роман в истории. Какие страницы произведения продиктованы Силами Света? А какие, наоборот, написаны «со слов» Сил Тьмы? Пока сам не прочтёшь, не узнаешь его загадку!..
Ольга, 16 лет: «Рада, что познакомилась с этим романом. Там много и комичных моментов, и строк, над которыми надо задуматься. Очень поучительно!».
Пауло Коэльо, «Одиннадцать минут». Мария, девушка из бразильского захолустья, поддавшись на уговоры, едет работать танцовщицей в Швейцарию. В пути её ожидает встреча, которая изменит всю жизнь.
Мария, 17 лет: «Долго пребывала в состоянии оцепенения… А после стала пролистывать странички своей жизни, задумываться над её смыслом».
Габриель Гарсия Маркес, «Любовь во время чумы». Флорентино Аризо влюбляется в дочь миллионера - красавицу Фермину Дасе. Но отец девушки имеет свои планы и не соглашается на «неудачный» брак… Героиня выходит замуж за уважаемого врача и со временем забывает о романе молодости. Но Флорентино не желает мириться с утратой…
Лиля, 18 лет: «Интересный роман! Много чувств; начинаешь верить в чистую и вечную любовь!..».
Николас Спаркс, «Послание в бутылке». Переживая смерть жены, Гаррет Блейк строит яхту: он мечтает об одиночном плавании. А в это время редактор Тереза Осборн собирается в командировку… На берегу океана она нашла письмо в бутылке. Автор этого необычного послания - не кто иной, как Гаррет Блейк…
Ира, 21 год: «Произведение романтичное и трогательное!.. Перечитывала много раз. Эта книга никого не разочарует!».
Николас Спаркс, «Дневники памяти». История отношений юноши и девушки из разных социальных слоёв. Ной и Элли провели вместе незабываемое лето, но их разлучили… сперва родители, а после - Вторая мировая война.
Лена, 15 лет: «Самая лучшая книга, которую прочитала! Первая любовь - самая чистая, и пронести её до конца жизни не так уж просто!.. Роман полон надежд».
ЮК Кристина Никанович.
Посчитаем
Цветаева старше Сервантеса? Ну конечно же нет! Марина Ивановна родилась 120 лет назад, 8 октября, а поэт Мигель де Сервантес Сааведра - на день позже, 9-го. Но в 1547-м.
Они заслуживают…
…Моё внимание привлекла бежевая обложка с надписью «Маргарет Митчелл «Унесённые ветром» . Прежде я и представить не могла, что буду читать книги, не заданные по школьной программе, но, открыв первую страницу, даже не заметила, как просидела около часа.
Впечатлённая, решила подыскать ещё что-нибудь «для души». Здесь на помощь пришёл «друг»-Интернет. Посетив несколько тематических сайтов, наткнулась на список, составленный Британской широковещательной корпорацией (BBC): в перечень входили книги, которые обязан прочитать каждый уважающий себя человек, независимо от возраста.
Безусловно, большую часть списка заняли творения зарубежных авторов: Ш. Бронте, Ч. Диккенса, О. Уайльда. Приятно удивило, что в перечень британской корпорации попали и классические произведения русских писателей: Л. Толстого, М. Булгакова, Ф. Достоевского.
Что читать - выбирать, конечно, тебе! Но не стоит забывать, что электронная никогда не сможет заменить книгу в твёрдой обложке! Ведь только она обладает таинственностью и смыслом!.. Как сказал Уильям Мейкпис Теккерей, «книги просвещают душу, поднимают и укрепляют человека, пробуждают в нём лучшие стремления, острят его ум и смягчают сердце…».
ЮК Анастасия Бондаренко.
Почитаем
22 октября - Международный день школьных библиотек! Если уж про любимого учителя не вспомнил, то хоть про Клавдию Семёновну, библиотекаря, не забудь!..
Понимать, что говорят…
Наверняка тебе приходилось получать длинню-ю-ющий список литературы в конце учебного года. И вряд ли прочёл всё… Однако есть произведения, которые тебе просто необходимы, чтобы понимать, о чём люди говорят!..
«Мастер и Маргарита» М. Булгакова. Мировая книга, единственная и неповторимая в своём роде! Здесь и мистика, и любовь, и человеческие пороки. Прочесть её стоит хотя бы ради того, что фразы, образы героев частенько встречаются в повседневной жизни. Ты ведь хочешь выглядеть образованным и умным?
«Война и мир» Л. Толстого. Да-да, уже слышу негодующие возгласы по поводу объёма произведения. Но ведь недаром рассуждения Болконского заучивают наизусть, а к образу Наташи Ростовой прибегают авторы многих литературных произведений! Да и вообще: это книга на любой вкус - тут и война, и любовь, и дружба.
«Евгений Онегин» А. Пушкина. Подойдёт утончённым барышням, любящим классику, да и парням прочесть не вредно. Стихи прекрасные, в каждой строчке - любовь…
«Отцы и дети» И. Тургенева. Книга на все времена! Ведь до сих пор «старшие» и «младшие» не совсем понимают друг друга. Тургенев поднял вопрос, который занимает людей на протяжении многих столетий. Стоит прочесть для того, чтобы осознать: проблема как была, так и осталась. Однако оба поколения не теряют надежды понять друг друга.
«Преступление и наказание» Ф. Достоевского. Сложная для прочтения и большая по объёму книга. Но ведь не зря её экранизировали по меньшей мере 12 раз, причём не только на родине автора. Поскольку роман философский и психологический, то здесь нет простых и доступных всякому мыслей. Зато есть над чем поразмышлять! Истинные любители классики оценят книгу. Прочитай эти произведения, и ты поймёшь, что четыре тома - не так уж и много, когда увлечён сюжетом, переживаешь за героев…
Елизавета Брянцева, БГУ.
«Поющие» «Алхимики»…
Спроси маму, она наверняка скажет, что это одна из её любимых книг. Роман «Поющие в терновнике» был написан в 1977 году австралийской писательницей Колин Маккалоу и почти сразу же стал бестселлером. И неудивительно, ведь, несмотря на большой объём, написан он очень легко и интересно.
Речь в романе идёт о жизни семейства Клири, которое проделало долгий путь от бедняков до владельцев усадьбы. Сюжет разворачивается вокруг девушки Мэгги, которая осмелилась влюбиться в священника. Их пути сходились и расходились, неся минуты счастья и годы печали.
Грустная история о любви, конечно же, больше заинтересует девочек, однако в произведении большое место занимает описание природы Австралии и быта её жителей, что может занять и представителей сильного пола.
В 1983 году по роману сняли многосерийный фильм с одноимённым названием. Экранизации ведь удостаиваются (почти всегда) хорошие книги, правда?
А это имя у всех на слуху. Бразильский писатель и поэт Пауло Коэльо давно завоевал любовь во многих странах. Знают его преимущественно по книге «Алхимик» , которая до сих пор остаётся самой продаваемой в Бразилии.
Написано произведение в 1988 году. Не увлечься книгой - значит потерять массу эмоций. Основной смысл - рекомендация следовать знакам судьбы, и тебе будет уготована лучшая жизнь. Каждый, конечно, может интерпретировать «Алхимика» по-своему, но то, что это не простая история, а со множеством идей, сразу бросается в глаза. Советую прочесть, чтобы расширить кругозор и, возможно, по-другому взглянуть на мир.
Женя Елинская, БГУ.
Главное,чтобы книга была хорошая,и неважно из скольких частей она состоит.
Смотря о каком жанре идет речь:если хочется почитать романтические книги,то писательниц.А если книга о войне,то писателей.
3.Покупать только в книжном или в интернет-магазине?
Только в книжном,т.к. кроме содержания книги покупатель также должен обращать внимание на другие факторы:шрифт,формат,обложка,(для истинный книголюбов также запах) книг.
4.Чтобы все книги стали фильмами или сериалами?
Большинство книг должны оставаться книгами.
6.Быть профессионалным критиком или писателем?
Писателем,т.к. писатель творит сам,а критик рассматривает уже сотворенное.
7.Постоянно перечитывать 20 любимых книг или всегда читать новые?
Выбираю оба варианта,т.к. обычно хочется узнать что-то новое.Но если нужно,чтобы нахлынули старые воспоминания,связанные с любимыми книгами,то иногда стоит перечитать их.
8.Быть библиотекарем или продавцом книг ?
Однозначно библиотекарем,а не продавцом,т.к. мне жалко расставаться с книгами,зная что они больше не вернутся ко мне.
Всех жанров,т.к. это новые ощущения,события и мысли,но также не стоит забрасывать любимый жанр.
Переходить от одного к другому в зависимости от обстановки.
Таковой не существует,т.к. я обычно не сужу о книге по обложке.
2.Вы предпочитаете чтения на протяжении дня или в ночное время суток?
На протяжении дня,но иногда когда ухожу в книжные запои,то могу и ночью(несчастье большинства книгоманов).
3.Плачете ли вы во время чтения?
4.Если бы вы могли взять себе питомца из любой книги,кого бы вы выбрали?
Кого-нибудь из поттерианы.
5.Какой раздел книжного магазина вы посещаете прежде всего?
Раздел классики мировой литературы.
6.Есть ли фильм,который вы предпочитаете книге?Если да,то какой?
Пока что не встречался.
7.Рассортированы ли книги на ваших полках?
Нуждаюсь в тишине,т.к. шум,особенно громкий,отвлекает и я понимаю суть прочитанного с трудом.
9.Вы предпочитаете детские,подростковые или взрослые книги?
Преимущественно взрослые,но иногда могу и подростковую прочесть.
10.Какую книгу вы можете назвать книгой своего детства?
Серию книг о Гарри Поттере.
1.Где вы обычно читаете?
Дома,т.к. посторонняя обстановка отвлекает.
2.Книжная закладка или просто листок бумаги?
Закладка,тщательно хранимая на протяжении нескольких лет.
3.Вы можете просто остановиться во время чтения или должны обязательно дочитать до конца?
4.Вы едите или пьете во время чтения?
Только сладкое и чай.
5.Телевизор или музыка во время чтения?
Ни в коем случае.Когда читаю,я должен быть полностью погружен в чтение.
6.По одной книге или сразу несколько?
По одной,а то получится что-то такое:Гарри Поттер,узник замка Иф,должен доставить Кольцо Всевластия в Нарнию и участвовать в Голодых Играх.
7.Вы всегда читаете дома или где-нибудь еще?
Дома,потому что,как было сказано ранее,меня отвлекает посторонняя обстановка.
Про себя,потому что так быстрее и эффективнее.
9.Пропускаете ли вы страницы во время чтения?
Ни в коем случае.
10.Бережно ли вы читаете книги?
11.Вы пишете в книгах?
Нет,я не признаю такое отношение к книге.
В своем сегодняшнем отзыве мне хотелось бы рассказать вам, чтО именно дало мне чтение как таковое. Со стороны это может казаться немного диким и абсурдным - ну как же так можно рассуждать о пользе чтения, если в наше бренное и интернетизированное время с одной стороны, со всех сторон доносятся призывы - читайте книги, читайте настоящие бумажные книги, господа!.., а с другой - у нас есть интернет, разные гаджеты и примочки... и так редко можно увидеть человека, читающего самую обыкновенную бумажную книгу в людном месте (я живу в провинции).
В Москве и Питере видела - люди читают в транспорте, увлеченно и самозабвенно коротают время с пользой для себя в дороге за чтением. А в моей провинции такой славной традиции и в помине нет, редко, очень редко можно увидеть читающего человека в автобусе или троллейбусе, и сиё будет таким дивом дивным, и будут остальные пассажиры непроизвольно пялиться на читающего... что не очень-то комфортно, правда.
Итак, давайте вернемся к самому главное - что дает мне чтение?
Самое первое - это легкий и безмятежный способ скоротать время, параллельно узнать кое-что новенькое и интересненкое для себя самой.
Второе - это то, что, читая какую-нибудь книгу, ты непроизвольно запоминаешь заинтересовавшую тебя информацию, которая впоследствии может очень пригодиться тебе.
И наконец, третье - я поклонница качественных и лихо закрученных триллеров, люблю пощекотать себе нервишки перед сном, после чего сплю аки младенец.
Но, к сожалению, в чтении есть и минусы (из-за них я снизила оценку). Самое главное - есть очень много книг, которые меня заинтересовали своей аннотацией, но... при чтении спустя 10-30 страниц ты понимаешь - муть наимутнейшая, которую и читать-то вообще не хочется. Вообще. Никак.
Поэтому - многовато книг проходит мимо меня... как песок сквозь пальцы, и зацепить могут только единицы...
Как-то даже грустно порой - вон сколько книг вокруг тебя, века не хватит, чтобы прочитать всё-всё, а при ближайшем знакомстве становится понятно - большинство и есть макулатура самая настоящая... где-то автор просто-напросто не смог полноценно зацепить читателя, а где-то раздражает корявый слог... или откровенно слабый перевод книг. И само собой разумеющееся, не все жанры я люблю, например, категорически не переношу истории о вампирах или сопливо-карамельные любовные романы - знаете, такие тонюсенькие и одноразовые книжицы? Наверное, знаете. И, быть может, даже сторонитесь их.
Если вкратце подытожить - книги для меня зачастую способ быстро и приятно провести время, и плевать, что сюжет забывается довольно быстро, и многое в одно ухо влетает, в другое тут же вылетает... главное - я прочитала интересную историю и была довольна книжным финалом. Или наоборот - угораздило меня прочитать откровенную каку и бяку, моя надежда отчаянно надеялась, что спустя энное время ситуация в корне переменится, и разваренная макаронина превратится в интереснейшее чтиво... но нет, надежды не оправдались, книга - фтопку, впечатления - так себе, мягко говоря.
А вот интернет-чтение - это совсем другой коленкор. Тут не убивается время впустую, тут, наоборот, выискивается только полезное и познавательное, ибо здесь разнообразнейшей информации - море! И главное - уметь не принимать на веру всё написанное, а четко осознавать, чему стоит доверять и на ус намотать, а что - так, мимо пройти равнодушно и тут же забыть.
Так что польза от чтения - это даже не обсуждается. Она есть - и точка.
И напоследок хотелось бы сказать вот что - не читайте в полумраке, берегите глаза. Они одни на всю жизнь.
Учим английский по адаптированным книгам: плюсы и минусы
Любители литературы нередко делают серьезную ошибку - начинают изучать английский язык по художественным книгам. Но вскоре «сдают назад», поскольку на них обрушивается масса новых слов и конструкций, которые мозг не в состоянии «переварить». Обычно чтение со словарем заканчивается уже на 10-20 странице печатного издания. А ведь все было бы намного проще, если новички и продолжающие со средним уровнем знаний сначала начали бы читать адаптированные произведения.
Плюсы и минусы чтения адаптированных книг?
Как мы уже говорили, чтение адаптированных текстов позволяет вам выучить часто употребляемые слова и фразы английского языка. Ведь адаптации по своей сути являются теми самыми художественными произведениями, но написанными более простым и обыденным языком. Это значит, что вам не придется продираться сквозь дебри незнакомых слов. Все адаптированные книги на английском разделены на уровни, поэтому новая лексика и грамматические конструкции будут появляться в текстах постепенно, не шокируя изучающих английский своим количеством.
Многие специалисты советуют начинать новичкам с чтения детских сказок, но есть ли в этом смысл? Ведь в подобной литературе зачастую встречаются слова из сказочного мира, которые не используются в бытовой речи. К примеру, понадобятся ли вам в бытовом общении такие слова как «котелок», «зелье», «фея»?
У многих изучающих английский самооценка падает после чтения нескольких страниц произведения в оригинале. А вот при работе с адаптационными книгами мотивация к изучению английского повышается. Ведь с каждым регулярным занятием вы будете знать значения все большего количества слов).
Как правильно выбрать ридер для чтения?
Все адаптированные книги для удобства изучающих разделены на уровни. И специалисты считают, что зависимо от уровня стоит выбирать подобную литературу. Мы же придерживаемся немного другого мнения.
Еще одна ситуация: представим человека, который некоторое время назад изучал английский (например, в школе). Скорее всего, он помнит основные слова из одного и двух слогов, но вот в грамматике, за время пока человек не занимался, могут образоваться пробелы. Соответственно, открыв адаптированную книгу, он понимает, что большинство слов ему знакомы, а потому закрывает эту книгу и открывает другую - более высокого уровня. В итоге, лексику-то он пополняет, а вот самые простые грамматические конструкции, степени сравнения прилагательных и грамматические времена английского языка человек не удосужился повторить. Разумеется, стоит повторить забытые правила с помощью классических учебников, но их употребление желательно закрепить и в процессе чтения, если вы самостоятельно занимаетесь английским. Ведь при изучении языка с репетитором, педагог контролирует правильность выполнения письменных переводов по той или другой грамматической теме, исправляет ошибки ученика. Если же вы занимаетесь самостоятельно, то без знаний грамматической темы самоконтроль не принесет существенных плодов.
Итак, чтобы правильно выбрать ридер необходимо приступить к чтению первой попавшейся на глаза адаптированной книги. В процессе чтения обратите внимание на два аспекты:
- количество незнакомых слов на странице (лучше всего выбирать для чтения адаптированную книгу с 15-20% неизвестных лексических единиц);
- количество незнакомых вам грамматических конструкций. Если их количество равно или больше 5% - это сигнал, что вам необходимо повторить их употребление по учебнику, а затем закрепить на практике (в процессе чтения этой адаптированной книги).
Ридеры какого издательства выбрать?
Советы по работе с адаптированными про ведениями.
Если вы новичок в английском и знаете всего лишь несколько слов, то читайте по 1-2 абзацам. Выписывайте незнакомые вам слова и обязательно прослушивайте их про ношение. Если же вы уже неплохо знаете английский, можете читать книгу по странично, разбирая непонятные моменты и выписывая слова.
После прочтения глав книги не забывайте выполнять задания для самоконтроля. Желательно как записывать свои ответы, так и проговаривать. С помощью такого метода вы будете развивать не только навыки письма, но и говорения.
Если к книге прилагается аудио-вариант про ведения, обязательно слушайте его по мере прочтения английской адаптированной книги.
Важный момент: последнее что бы мы порекомендовали учающим (вне зависимости от уровня знаний английского языка) - это переводить каждое незнакомое слово и заучивать его. Смотрите значения и учите лишь те слова, без которых теряется весь смысл контекста.
А теперь предлагаем небольшую подборку адаптированных книг по уровням:Некоторые педагоги считают, что адаптированные книги «скудными безж ненными простынями», но мы же думаем, что их скудность преувеличена. Да, в них нет столь богатых речевых оборотов, метафор и специфических идиом. Но в этом и есть их плюс! Ведь людям с нулевым или Elementary уровнями сложно прочувствовать красоту языка книги. Они путаются в значении слов, а иногда и вовсе не могут понять контекст.
5 МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ Любая мама дошкольника, даже если ему еще нет и года, уже приглядывается к различным методикам обучения чтению. Действительно, некоторые из них позволяют добиться результата в совсем юном возрасте. Чем хороши ранние методики, а так же какие в них есть минусы, читайте в нашей статье. Звуковой (фонетический) метод Это система обучения чтению, по которой учили нас в школе. Она базируется на алфавитном принципе. В основе ее - обучение произношению букв и звуков (фонетике), и когда ребенок накапливает достаточные знания, он переходит сначала к слогам, образующихся от слияния звуков, а потом к целым словам. Плюсы метода Этот метод обычно используется для обучения чтению в школах, поэтому ребенку не придется "переучиваться". Родители очень хорошо понимают этот принцип обучения, так как сами так учились. Метод развивает фонематический слух ребенка, который позволяет слышать и выделять звуки в словах, что способствует их правильному произношению. Логопеды рекомендуют именно этот метод обучения чтению, поскольку он еще и помогает деткам избавляться от дефектов речи. Учить ребенка читать по звуковому методу можно в любом удобном месте, некоторые упражнения можно выполнять даже на улице. Малыш с удовольствием поиграет в словесные игры и дома, и на даче, и в поезде, и в долгой очереди в поликлинике. Минусы метода Это метод не подходит сторонникам раннего развития ребенка, которые хотят, чтобы малыш научился бегло читать раньше пяти - шести лет. Поскольку обучение чтению таким способом - довольно длительный процесс, требующий определенного уровня развития ребенка, начинать заниматься по этому методу слишком рано - просто бессмысленно. Обычно первое время ребенок не понимает прочитанного, поскольку все его усилия будут направлены на то, чтобы прочитать и разобрать отдельные слова. Пониманию прочитанного придется уделять отдельное внимание. Метод обучения по кубикам Зайцева Этот метод предполагает обучение чтению на основе складов. Склад - это пара из согласной и гласной, или из согласной и твердого или мягкого знака, или одной буквы. Обучение чтению по кубикам Зайцева проходит в виде веселой, подвижной и увлекательной игры в кубики. Плюсы метода Ребенок в игровой форме сразу запоминает склад, сочетание букв. Он не запинается и быстро осваивает чтение и логику построения слов. На кубиках Зайцева есть лишь те сочетания букв, которые принципиально возможны в русском языке. Так, например, в его системе нет сочетаний или ЖЫ. Поэтому ребенок будет сразу и на всю жизнь застрахован от глупейших ошибок (например, никогда не напишет неправильно «жыраф» или «шына»). Кубики Зайцева позволяют обучать ребенка чтению хоть с годовалого возраста. Но даже пятилетним начинать не поздно. Система не привязана к определенному возрасту. Если ребенок не успевает за темпом современных школьных программ, система Зайцева может стать своеобразной «скорой помощью». Сам автор утверждает, что, например, четырехлетка начнет читать уже через несколько занятий. Занятия не занимают много времени, они проводятся как бы между делом. Кубики Зайцева воздействуют на многие органы чувств. Они развивают музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память, мелкую моторику рук, что само по себе сильнейшим образом влияет на развитие интеллекта. Благодаря разноцветным кубикам у детей развивается пространственное и цветовое восприятие Минусы метода Дети, выучившиеся читать «по Зайцеву», часто «проглатывают» окончания, не могут разобраться в составе слова (ведь они привыкли делить его исключительно на склады и никак иначе). Детей приходится переучивать уже в первом классе, когда начинают проходить фонематический разбор слова. Ребенок может допускать ошибки при звуковом разборе. На кубиках нет сочетания ЖЫ или ШЫ, но зато есть сочетания согласного с гласной Э (БЭ, ВЭ, ГЭ и т. д.). Значит, ребенок привыкает к этому сочетанию как к возможному в языке. Между тем, в русском языке почти нет слов, в которых буква Э пишется после согласного (кроме «сэр», «мэр», «пэр», «удэ», «пленэр»). Пособия Зайцева достаточно дорого стоят. Или же родители сами должны сделать кубики из кусочков дерева и картонных заготовок, а это целых 52 кубика. При этом они недолговечны, малыш легко может их помять или погрызть. Обучение по карточкам Домана Этот метод учит детей распознавать слова как целые единицы, не разбивая на составляющие. В этом методе не учат ни названий букв, ни звуков. Ребенку несколько раз в день показывается определенное количество карточек с четким проговариванием слов. В итоге ребенок воспринимает и прочитывает слово сразу, и учится читать очень быстро и рано. Плюсы методики Возможность обучать чтению почти с рождения. Все обучение будет для него игрой, возможностью пообщаться с мамой, узнать что-то новое и интересное. У малыша будет развиваться феноменальная память. Он без труда будет запоминать и анализировать огромное количество информации. Минусы методики Трудоемкость процесса. Родителям придется напечатать огромное количество карточек со словами, а потом найти время, чтобы еще показывать их ребенку. Дети, обучавшиеся по этой методике, потом испытывают трудности со школьной программой. У них чаще возникают проблемы с грамотностью и разбором слова. Часто малыши, которые без проблем читали слова на домашних плакатах, не могли прочесть слово, если оно было написано по-другому. Методика Марии Монтессори По системе Монтессори малыши учатся сначала писать буквы с помощью вкладышей и контурных рамок и только затем изучают буквы. Дидактический материал состоит из букв, вырезанных из шероховатой бумаги и наклеенных на картонные таблички. Малыш называет звук (повторяет за взрослыми), а затем обводит контур буквы пальчиком. Далее дети учатся складывать слова, фразы, тексты. Плюсы методики В системе Монтессори нет скучных упражнений и утомительных уроков. Все обучение – это игра. Занимательная, с яркими интересными игрушками. И малыш всему – и чтению, и письму, и бытовым навыкам – учится играя. Дети, учившиеся читать по методу Монтессори, очень быстро начинают читать гладко, без разделения слов на слоги. Ребенок сразу приучается читать самостоятельно и про себя. Упражнения и игры развивают аналитическое мышление, логику. Многие монтессори-материалы не только учат читать, но развивают мелкую моторику – важный элемент общего развития интеллекта (например, этому способствуют игры с шершавым алфавитом). Минусы методики Занятия трудновыполнимы в домашних условиях, так как требует колоссальных затрат времени для подготовки занятий и дорогостоящих материалов. Громоздкость материалов и пособий: вам придется купить или сделать самим массу рамочек, карточек, книжечек и прочих элементов обучающей среды. Методика рассчитана на занятия в группе детского сада, а не дома. Мама в этой системе играет роль наблюдателя, а не учителя.
Плюсы методики В результате такого способа чтения у детей уменьшается количество ошибок, а речь становится более свободной и красочной, расширяется словарный запас, активизируется интерес к творчеству, исчезает страх перед необходимостью письменного изложения мысли. Правила, законы, упражнения выполняются, словно шутя и непроизвольно. Ребёнок учится концентрироваться и расслабляться, так как это полезно для усвоения новой информации. Методика очень хорошо развивает воображение, фантазию, учит логически мыслить, развивает память и внимание. Можно начинать учить почти с рождения. Подходит для детей с различными каналами восприятия информации. Минусы Нет привычной системы, для родителей, которым нужно, чтобы все было четко и последовательно. Больше подходит для “творческих” детей.
